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艺术培训宁愿招“白纸”也不要“程式化”

来源:/news/72.html 发布日期:2018-08-10

       “为什么戏剧学院不喜欢招‘程式化’的孩子,宁愿招‘白纸’?就是希望他们的表演能够返璞归真,更自然一些,他们都是一块块璞玉,我希望所有的老师和机构在培养他们的时候,能够启发他们表演出他们那个年龄段孩子内心的感觉,而不是填鸭式的教学。”高全胜说。“其实不管是朗诵、讲故事,还是戏剧表演,这实际上是一个打碎自己、融入作品、重新塑造的一个过程。孩子们不必去故意模仿。因为每个年龄段有每个年龄段不同的演绎。同样的作品,年龄不同、感受不同、经历不同,包括你的外形不同,声音条件不同,都是可以做到不一样的。从内心出发,用心去感受,融入自己的情感,让语言自然地流淌,那一定是最棒的。”


       孩子学艺,家长不妨“放放手”
       孩子学艺术,很多家长不但手提大包小包护送,还守在室外“陪读”,这样的情形在暑假培训班上更是屡见不鲜。对家长们这种过分“关心”,专家和老师们都认为,这是不利于孩子独立性培养的。要上美术课了,一位家长坐在孩子身边,不停冲孩子指手画脚,还不时嘟囔“应该这样画嘛”“来来来,你看着我画”……下课了,孩子们两手空空地离开,画夹、乐器、书包全由家长肩挎手提……。家长们的苦心可以理解,但有的已经上了初中的学生,每次来上课家长还是跟进跟出,这样未必是对他们好。在照顾下长大的孩子很难培养自主能力,更不要说能够有所创新了。另一方面,家长过度干预也不利于教学活动开展。孩子们学习技能和发挥想象力和创造力的“第二课堂”,如果一边是老师讲课,另一边跟着被家长“教训”,孩子就不知道听老师讲课好,还是听父母教训好了。这样的话孩子们顶多只是按照大人的审美眼光画画,孩子的创作潜能被窒息了。一旦家长把学生看得太紧,很可能会使孩子产生逆反心理,越来越不听教诲。
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